5月1日新职业教育法给我们的启示

5月1号开始生效的新职业教育法，到底有什么亮点？我认为，新职业教育法促进了职业教育在学历发展的上升空间。一提到职教，我们总会和成绩不好挂钩，比如有些孩子初中成绩不好，就会觉得干脆也不要去上高中了，直接上中专、职高或者技校这种中职课程就好了。以后也最多上个大专，好像从高中开始人生就分流了，显得低人一等。

那么，职业教育的天花板在新职业教育法以后会有怎样的变化呢？首先，一部分由专科升级的大学，比如xx理工大学、xx工业大学，这些大学将来会把那些比较偏综合教育和学术研究的课程逐渐取消，其而代之的是更加偏应用的课程。

要知道一所大学的综合排名与其专业设置是偏理论还是偏应用实际上是没有什么关系的，就比如美国的麻省理工大学、加州理工大学、佐治亚理工大学等等，一样是世界一流的大学。作为职教生，所学的专业本身就会偏向于某个领域，比如汽修专业，那样去到大学可以学机修学、机械工程甚至航空工程，这样它是有一个比较好的衔接的。

一部分大学会更加的侧重于专业教育，成为应用型大学，从而对更多的职教生开放。所以在职教学习完以后可以上应用型大学，应用型大学完以后还有专硕。我们要明白，现在的高等教育，无论在本科还是硕士，都是已经有很大一部分的课程属于专业教育了。

这里我强调一下，专业教育和职业教育是不同的。它侧重某一个具体的专业，所以专业教育对于学生的综合课程的要求没有那么高，无论和专业有很好匹配的职教生还是在相应的潜质知识中都学得比较好的普教生，对于大学来讲都是可以正常来培养的，也都是可以达到学校入学要求的。这才是职业教育促进法对于我们升学天花板的一个重要的启示。

当然，职教和普教是有本质的区别的。一个是定向培养，一个是通识培养。所以我们要认清楚，职教的发展与就业都会有更好的政策支持，但是职教和普教的红线是不会变的。我相信将来在政策上也好、资源上也好，会更加的倾向于职业教育，毕竟空谈误国，实业兴邦。